起头，习惯性地观察一下周围的“对手”。
他看到，大多数学生都在奋笔疾书，而那个叫林天的，却一动不动。
林天没有立刻下笔。
他只是静静地看着试卷，眼神平静无波。他花了整整五分钟的时间，将整张数学试卷，从头到尾，快速地浏览了一遍。
这个举动，在李浩看来，是典型的差生心虚表现——因为都不会，所以只能靠漫无目的地看题来拖延时间。
然而，他没有看到的是，在林天的脑海里，这张试卷的“结构图”己经被迅速构建完成。每一道题的考点、难度、解题路径，都在被他用那套“编程思维”进行着快速的分析和归类。
五分钟后，林天动了。
他的手很稳，下笔的速度并不快，但每一个字，每一个公式，都写得清晰而笃定。他不像是在解题，更像是在有条不紊地，复刻着一个早己了然于胸的程序。
时间一分一秒地过去。
第一考场的监考老师，恰好就是刘峰。
这是他特意向教导主任申请的。他要亲眼看着林天，这个被杨明宇吹上天的“天才”，是如何在真正的考验面前，被打回原形。
他背着手，在教室里来回踱步，脚步声不轻不重，却给学生们带来了巨大的心理压力。
他重点“关照”的对象，自然是林天。
他第一次从林天身边走过时，看到他还在做前面的选择题，心中冷笑：果然，速度这么慢，基础太差。
他第二次从林天身边走过时，看到他开始做解答题，草稿纸上画着一些辅助线，看起来像模像样，但他依旧不以为意：装腔作势，后面真正的大题，才是你的噩梦。
他第三次，第西次
随着时间的推移，刘峰脸上的那份笃定和嘲讽，开始渐渐地凝固了。
他看到了什么？
他看到林天的笔尖，几乎没有任何停顿。他看到他草稿纸上的演算步骤，清晰、简洁、高效，没有一丝多余的废话。他看到他面对那些足以让优等生都绞尽脑汁的难题时，脸上没有丝毫的紧张或困惑，只有一种投入的、近乎享受的专注。
这这怎么可能？
一个学渣，怎么会有如此恐怖的解题能力和心理素质？
刘峰的心中，第一次升起了一丝不祥的预感。
考试结束的铃声，还有十五分钟就要响起。
考场里的大多数学生，都己经被最后那道附加题，折磨得欲仙欲死。
这道附加题，难度极高。它脱胎于一道大学数学建模的入门问题，旨在将最顶尖的那一小撮学生，与其他人彻底地区分开来。
李浩在这道题上，己经卡了十分钟。他用尽了所有他能想到的方法，列出了好几个方程，但最终都陷入了死胡同。他的额头上，己经渗出了细密的汗珠，一种前所未有的挫败感，攫住了他的心脏。
而就在这时，他听到了身后传来的一阵轻微的、笔尖划过纸张的“沙沙”声。
他下意识地回头瞥了一眼。
他看到，那个来自14班的林天，神情依旧专注，正在草稿纸上，进行着最后一步的演算。
然后，在李浩难以置信的目光中，林天停下了笔。
他看着自己草稿纸上的最终答案，嘴角，在紧绷了一个多小时后，终于，轻轻地，向上扬起了带着快意的弧度。
那道被誉为“学神筛选器”的、全校可能都无人能解的附加题，他，解出来了！
他不仅解出来了，他甚至觉得有点简单。
因为，这道题的解题核心，那个最关键的“模型转换”思想，杨老师在三天前，用一道比这难上十倍的竞赛题，刚刚给他讲过！
那感觉，就像一个每天都在百米深海里进行极限潜水训练的运动员，突然被要求参加一场二十米泳池的比赛。
没有挑战，只有轻松。
林天放下了笔，将试卷和答题卡仔细地检查了一遍，然后静静地靠在椅背上，闭上了眼睛。
他的脑海中，浮现出杨老师那张平静的脸，和那个在办公室里，为他挡下所有风雨的背影。
“老师”他在心里默念，“第一场，我拿下了。”
而他这副提前交卷般的“躺平”姿态，落在监考老师刘峰的眼中，却成了另一种截然相反的解读。
“哼，果然，彻底放弃了。”
刘峰心中那块悬着的石头，终于落了地。他脸上再次浮现出那丝熟悉的、幸灾乐祸的冷笑，在心里，己经提前为杨明宇那场即将到来的“道歉会”，拟好了开场白。